آموزگار ابتدایی
فلسفه – تدریس – ارزیابی – آموزش
مطالعه رشد انسان در گستره عمر
به چگونگی توصیف و تبین ، تغییرات رشد انسان
از زمان لقاح تا مرگ می پردازد
و همچنین در حیطه های شناختی ، جسمانی ،
روانی و اجتماعی رفتار فردی را بررسی می کند .
در برسی رشد ، وقتی توانستیم تغییرات
را توصیف ، تبین و پیش بینی کنیم ،
گام آخر تأثیر گذاری بر این تغییرات خواهد بود .
دوره های رشد:
فلسفه – تدریس – ارزیابی – آموزش
1- رشد کودک : (دوره پیش تولد ، شیر خواری ، کودکی اولیه و کودکی میانه)
2- رشد نو جوانی : ( نوجوانی اولیه و پایانی)
3- رشد بزرگسالی : ( بزرگسالی اولیه میانی و پایانی)
دوره پیش تولد:
شامل فرآیند رشد از زمان لقاح تا تولد است.
در طی این دوره ساختار اصلی بدن و اندامها شکل می گیرند .
(ارث و محیط ، هر دو بر این مرحله از رشد تأثیر می گذارند).
- از زمان تولد آغاز شده و تا نوپایی (معمولاً سال دوم زندگی) ادامه می یابد .
- دگرگونیهای عظیمی در این دوره رخ می دهد.
- توانش و هماهنگی حرکتی شیر خوار رشد کرده،
- مهارتهای حسی او توسعه یافته،
- و توانش کاربرد زبان در او ایجاد شده است .
- آنها به اعضای خانواده و سایر مراقبان خود دلبستگی پیدا می کند .
کودکی :
- کودکی اولیه: (سالهای پیش دبستانی از 3 تا 5 سال )
- بهتر می توانند از خود مراقبت کنند .
- رفته رفته مفهوم خود، هویت جنسی و نقش جنسی در آنان پدیدار می شود .
- و به بازی با کودکان علاقه مند می شوند .
نکته : کیفیت روابط والد – کودک در فرایند در شرف تکوین
اجتماعی شدن کودک اهمیت پیدا می کند .
- کودکی میانه : (6 تا 11 سال ) .کودکان در توانش خواندن ،
- نوشتن و حساب کردن و نیز در درک دنیای خود و تفکر منطقی
- قابل ملاحظه ای می کنند.
نکته : پیشرفت و سازگاری موفق با والدین اهمیتی زاید الوصف پیدا می کند .
نوجوانی : ( 12 الی 19)
1- گذر از کودکی به بزرگسالی است .
اولیه (12 تا 14 سال) بلوغ جنسی صورت می گیرد .
و تفکر عملیاتی صوری آغاز می شود .
نوجوانان رفته رفته در صدد کسب استقلال
و جدایی از والدین برمی آیند
2- (دوره آخر 15تا 19 سال) :
شکل گیری هویتی مثبت از تکالیف عمده روانی
اجتماعی در این مرحله است . به انتخاب شغل،
تکمیل تحصیلات و ورود به دنیای کار می پردازد .
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.